Rassismus, Queerfeindlichkeit und andere Dimensionen gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit oder Ungleichwertigkeitsvorstellungen sind keine überwundenen Phänomene – das erleben wir, auch in der deutschen Gesellschaft und Politik, und auch an den Schulen, zunehmend. Wie gehen wir als Lehrkräfte mit diesen sich verschiebenden Rahmenbedingungen um? Was bedeutet es für unser pädagogisches Alltagshandeln, wenn der Boden der freiheitlichen demokratischen Grundordnung zu wanken beginnt? Welchen Stellenwert hat der Diensteid, den verbeamtete Lehrkräfte zu Beginn ihrer Laufbahn geleistet haben? Und sind wir nicht eigentlich zur Neutralität verpflichtet?

In unserem Workshop möchten wir veranschaulichen, dass und warum das – oft von rechten Akteuren eingeforderte – „Neutralitätsgebot“ ein Mythos ist, und anhand von Fallbeispielen aus der schulischen Praxis untersuchen, wie wir als Lehrkräfte mit Aussagen, Symbolen oder Handlungen, die sich gegen grundgesetzlich verankerte Werte richten, im Sinne unseres Diensteids umgehen können – im Klassenraum, auf dem Elternabend oder auch im Lehrer:innenzimmer.

Nora Oehmichen war selbst lange Zeit als Oberstudienrätin an verschiedenen Gymnasien im Landkreis Ludwigsburg tätig. Mit Ende des Schuljahrs 2024/25 hat sie sich auf eigenen Antrag aus dem Staatsdienst entlassen lassen und ist seither als für die NGO „Schule im Aufbruch“ tätig. Nora Oehmichen engagiert sich außerdem auf Bundesebene bei Teachers for Future Germany e.V., deren Mitgründerin sie ist. Teachers for Future setzen sich u.a. dafür ein, dass Lehrkräfte, die sich im Sinne ihres demokratischen Bildungsauftrags für Menschenrechte und Minderheitenschutz stark machen, deutlich mehr Unterstützung von oben – durch die Schulaufsicht und die Bildungsministerien, erfahren.

Eintritt ist frei, Spenden sind willkommen.

Hinweis: Die Mittel zu dieser Veranstaltung stammen aus dem baden-württembergischen Staatshaushalt, den der Landtag von Baden-Württemberg beschlossen hat.